Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Durch das Kodieren einer interaktiven Karte ihrer Heimatstadt wird eine Community verbunden

Seit vielen Jahren studieren Studenten in Farmington die Geschichte ihrer Stadt, ihre Geografie und die Menschen in der Stadt. Außerdem haben Erwachsene, die mit historischen Stätten und Allianzen befasst sind, Bild- und Audiogeschichten der Stadt gesammelt. Bis vor kurzem hat sich die Arbeit beider Gruppen getrennt entwickelt.

Mit der Unterstützung eines Arts-in-Education-Mini-Grant, finanziert vom Connecticut State Department of Education, der Abteilung für wirtschaftliche und kommunale Entwicklung, dem Connecticut-Büro der Künste und der Connecticut Association of Schools, der Fine Art and Applied Arts der Farmington High School Die Abteilung hatte die Möglichkeit, mit Balam Soto zusammenzuarbeiten, einem preisgekrönten Künstler mit internationalen Verbindungen zur Herstellerwelt.

Balam Soto stellte sich zusammen mit den Master Teachers Earl Procko und Jim Corrigan eine wunderschöne skulpturale Karte vor, die die Schüler mit den Mitgliedern der Gemeinschaft in einem sinnvollen Dialog über die Sehenswürdigkeiten, Klänge und die Geschichte unserer Stadt durch neue Medien verbinden sollte. Auf diese Weise können Erinnerungen, Geschichten, Fotos und Videos in einer Community-Umgebung weitergegeben werden.

Die Karte ist dauerhaft in der öffentlichen Bibliothek von Farmington ausgestellt und wird von zwei Bildschirmen mit mehreren visuellen Projektionen flankiert. Darin enthalten sind Bilder, Videoaufnahmen und Audiospuren von Studenten und Community-Mitgliedern.

Künstler und Hersteller kennen die Kraft des praktischen Lernens. Wir wissen, dass die Schüler mehr lernen. und sind engagierter, kreativer und innovativer, wenn sie mit ihren Händen arbeiten.

Um dieses Projekt zu initiieren, traf Balam Soto mit der Abteilung für Bildende und Angewandte Kunst der Farmington High School zusammen, um über die Bildungsziele und das ästhetische Design des Projekts nachzudenken. Balam leitete die Entwicklung des Designs und passte das Projekt an die Bildungsziele an, basierend auf seinen künstlerischen Fähigkeiten und seiner Erfahrung bei der Durchführung von Artistic Maker-Projekten für Schulen, Bibliotheken und Makerspaces. Die Aufgaben wurden entsprechend der Expertise von Balam Soto, Earl Procko und Jim Corrigan aufgeteilt.

Nach der Konzeption des Projekts präsentierte Balam es den Studenten und konzentrierte sich auf neue Medienkunstkonzepte, STEAM (Wissenschaft, Technologie, Technik, Kunst, Mathematik) und Innovationskonzepte. Die Studenten waren begeistert von der Kombination von Technologie und Ästhetik und waren während des gesamten Projekts engagiert.

Durch die gemeinsame Arbeit an der interaktiven Karte stellte Balam den Studenten physikalisches Computing, Low-Tech / High-Tech-Design, Arduino-Programmierung und das Potenzial eines Makerspace für die Umsetzung innovativer Ideen vor. Er bemerkte auch, dass die Schüler begannen, ihre persönlichen Projekte in den Makerspace der Schule zu bringen, um sie Balam zu zeigen und um Rat bezüglich der Entwicklung und der Beschaffung von Teilen zu bitten.

„Das Beste für mich“, sagte Balam, „war, als ich später an der Danbury Library Mini-Maker Faire teilnahm und sah, wie einer der Schüler sein Arduino-Projekt ausstellte. Er hatte den Wunsch vor dem Kartenprojekt, er musste nur mit einem anderen Artist-Maker sprechen, um Inspiration und Vertrauen zu gewinnen, um seine Ideen mit der Öffentlichkeit zu teilen. “

Die Studenten lernten weiterhin von Earl Procko und Jim Corrigan - der alltäglichen Fakultät, die während des gesamten Prozesses im Studio und im Shop unterrichtet, beraten und Probleme gelöst hat. Earl und Jim sind Meisterschullehrer, die eine kollaborative Umgebung schaffen, die Teamwork und Problemlösung erfordert, und bieten offene Erkundungstouren, die das Erlernen von bildender Kunst, angewandter Kunst, Ingenieurwissenschaften, Mathematik, Wissenschaft und Präsentationsfähigkeiten umfassen.

In Jim Corrigans Laden schufen die Schüler die wunderschöne hölzerne skulpturale Karte, die das gesamte Farmington Map-Projekt bildete, sowie die geometrische Karte, die als Projektionsfläche für die Videoprojektionen diente.

In Earl Procko 's Arts by Technology Studio erstellten die Schüler 3D-Gebäude, Wahrzeichen und Stätten. entwickelte und testete die Elektronik und führte alle erforderlichen Fehlerbehebungen und Umgestaltungen durch, um die Arbeit für den Kunden, die Farmington Public Library, ästhetisch zu gestalten.

Das Farmington Map Project war eine wunderbare Zusammenarbeit zwischen einem international bekannten New Media-Künstler, einer Fakultät für Gymnasien, den Distriktschulen und der Stadtbibliothek. Diese Gelegenheit gab den Schülern die Gelegenheit, die umfassendere Herstellerwelt kennenzulernen, mit der Community in Kontakt zu treten und einem lokalen Kunden ein überzeugendes Projekt anzubieten.

Nach der Installation mussten mehrere Teile der Baugruppe überarbeitet und neu gestaltet werden. Die Taste, die den LCD-Bildschirm des Videos auslöst, war ein solches Problem. Es wurde eine Lösung geschaffen und das Endergebnis wurde besser und optisch viel ansprechender.

Um mehr über dieses Projekt zu erfahren, besuchen Sie bitte den Studentenblog.

Aktie

Leave A Comment