Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Ausbildung machen: 5 Wege, um Studenten und andere Neuigkeiten aus der Wissenschaft zu engagieren

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Diese Woche ist das MIT Gastgeber des Internationalen Symposiums für Akademische Makerspaces (ISAM). Das von MIT Maker Czar Dr. Martin Culpepper geleitete Programm wurde von der Higher Ed Makerspace Initiative (HEMI) organisiert, zu der Berkeley, die CMU, das Olin College, Yale und andere Universitäten gehörten.

Ich gab den Eröffnungsvortrag: "Innovation am Scheideweg: Die Rolle der Universitäten in der Macherbewegung ausbauen". Über 300 Menschen aus der ganzen Welt nahmen an der ausverkauften Konferenz teil, was ein starkes Interesse an den Möglichkeiten der Universitäten und Hochschulen zeigt Herstellerbewegung. In meinem Vortrag sagte ich, dass die Macherbewegung Universitäten als institutionellen Partner braucht. Mehr als jede andere Institution geht es den Universitäten um das Teilen von Wissen, Prozessen und Werkzeugen ebenso wie die Macherbewegung, aber auch um Werte wie Offenheit, Transparenz und Zusammenarbeit.

„Hochschulbildung kann das Angebot der Macherbewegung verbreiten und die Wirkung steigern. Keine andere Institution ist dazu in der Lage. Es ist jedoch ein viel größeres Projekt, als einfach Makspaces auf dem Campus zu organisieren, viel größer als das Bereitstellen von Schülern oder sogar der gesamten Gemeinschaft Zugriff auf Werkzeuge. Akademische Makerspaces sollten Drehscheiben für lokale Produzentengemeinschaften sein, Makerspaces in der gesamten Gemeinschaft verbinden und Lehrern und anderen in der Gemeinschaft Schulungen und Mentoring anbieten. Denken Sie darüber nach, wie Sie den akademischen Makerspace an der Kreuzung lokalisieren können, damit er sich nicht nur auf die Bildung, sondern auch auf die Unternehmen, die Gemeinschaft und die Kultur auswirkt. “

Dr. Aaron M. Hoover vom Olin College of Engineering hielt einen Vortrag mit dem Titel "Förderung der Studentenautonomie". Er zitierte, wie die von Edward L. Deci entwickelte Theorie der Selbstbestimmung die Entwicklungsmodelle von Studenten in Makerspaces unterstützt. Hoover wies auf einen Artikel von Deci hin, der die Anwendung der Theorie auf die Denkweise des Herstellers definierte:

„… Bei den Studenten das Interesse am Lernen, die Bewertung von Bildung und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und Eigenschaften fördern. Diese Ergebnisse sind Manifestationen der intrinsischen Motivation. ”

Und auch:

"... die inhärente Tendenz, nach Neuheiten und Herausforderungen zu suchen, die eigenen Kapazitäten auszubauen und auszuüben."

Der Ablauf der dreitägigen Konferenz ist online als PDF verfügbar.


Jedes Kind ein Schöpfer

Fünf Möglichkeiten, das Engagement der Schüler zu erhöhen

Michelle Carlson von der Future Development Group schreibt auf ihrer Website:

Wir haben mit erstaunlichen Lehrern darüber nachgedacht, was wir letztes Jahr getan haben, und wir haben erkannt, dass etwas wirklich Bemerkenswertes passiert ist. Wir haben eine ganze Klasse von Kindern mit so unterschiedlichen Fähigkeiten geschickt, dass sogar die Stellvertreter aufgefallen sind und Dinge wie „Ich Ich habe noch nie eine solche Gruppe von Kindern gesehen. "

Michelle und die Lehrer formulierten fünf Strategien für die Arbeit mit Kindern, die jeweils ausführlich in ihrem Artikel behandelt werden.

  1. Fragen Sie die Kinder
  2. Nehmen Sie sich Zeit für eine Diskussion
  3. Beginnen Sie mit Videos
  4. Angebot anbieten
  5. Lassen Sie die Schüler in Gruppen arbeiten

Jedes Kind ein Schöpfer

Laura Fleming (@LFlemingEDU) hat ein Posterbild auf Twitter veröffentlicht: „Hängen Sie dies in Ihren #makerspace. "JEDER" scheint jetzt angemessener als je zuvor. "

Pitsco Education Makerspace-Katalog

Pitsco Education in Pittsburgh, Kansas, wurde in den 1970er Jahren von drei Lehrern gegründet. Sie haben sich immer auf praktische Kits für die Ausbildung konzentriert. Jetzt hat Pitsco einen neuen Makerspace-Katalog angekündigt. "Der Makerspace-Katalog umfasst 49 verschiedene Herstellerprojekte, die auf Grundschüler, Mittelstufe und Gymnasiasten zugeschnitten sind", sagte eine kürzlich veröffentlichte Pressemitteilung. „Neben den Makerprojekten steht ein Sortiment an Werkzeugen, Möbeln und Aufbewahrungsmöglichkeiten zur Verfügung, um jeden Arbeitsbereich abzurunden.“

Gelegentlich lernen

Dr. Robin Kay (@kayuoit) veröffentlichte diese hervorragende Zusammenfassung der Macherbewegung für Pädagogen und zitierte Eric Sheninger, einen leitenden Mitarbeiter des International Center for Leadership in Education (ICLE). Zuvor war er Direktor der New Milford High School. Er ist der Autor von Gelegentlich lernen: Schulen schaffen, die für Kinder funktionieren.

Verpassen Sie auch nicht unseren jährlichen 3D Printer Buyer´s Guide und diese spezielle Strategie für die Verwendung Ihres neuen 3D-Druckers im Klassenzimmer.


NPR Interview: “Über den Stundenplan: Machen Sie Sachen. Scheitern. Lernen Sie, wenn Sie gerade dabei sind. "

Eric Westervelt, Education Correspondent für NPR, sprach mit mir über die Macherbewegung und nannte sie "die Philosophie, die Kindern hilft, kreativer zu lernen." Dieser spezielle Abschnitt fiel mir auf:

F: Wenn Sie die freie Form und die von Studenten geleitete Form beibehalten, glauben Sie, dass sie immer noch an den Lehrplan und einen Bildungsplan gebunden sein kann?

Ja. Ich denke, ein Makerplatz ist eher eine Bibliothek, da es mehrere Fächer und mehrere Dinge gibt, die Sie lernen können… Was in der Schule zu fehlen scheint, wie integrieren sich diese Fächer? Wie fügen sie sich sinnvoll zusammen? Anstatt zu sagen: "Dies ist Wissenschaft, hier ist Geschichte", sehe ich, wie Schulen diese Projektidee aufgreifen und schauen: Wie unterstützen sie Kinder beim Lernen auf höherer Ebene?

Ich denke, dies ist eine Verschiebung vom themenbasierten Lehrplan hin zu mehr erfahrungsorientiertem Lehrplan oder Lernen. Es ist ziemlich früh in diesen Tagen, aber ich denke, es verändert sich nicht um das, was Kinder lernen, sondern wie sie lernen.

Lesen Sie den ganzen Artikel hier.


A-Mais-Projekt: Corn Pixel Art

Suchen Sie nach einem einzigartigen nerdy Holiday Craft-Projekt? Mit Pixel Corn Art können Sie eine Kornähre als Pixelanzeige betrachten. Dieses Projekt kann durchgeführt werden, um Muster für Kunst, Berechnung oder Mathematik zu untersuchen.

Ein klassisches mathematisches Muster, das Sie an einem Zylinder anfertigen können, ist eine Helix (im Wesentlichen eine Spirale um die Oberfläche des Zylinders). In diesem ersten Entwurf haben wir in jeder Richtung eine Doppelhelix markiert: zwei, die eine Reihe nach rechts und eine fortschreiten Kernel in jedem Schritt nach unten, beginnend an gegenüberliegenden Seiten des Ohrs, und die beiden anderen gehen eine Reihe nach links und ein Kern nach unten.

Oder Sie können den Namen Ihres Lieblingsmagazins einfach in einem Kernel buchstabieren:

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