Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

MassTEC-Konferenz

Bei der jährlichen MassTEC-Konferenz in der vergangenen Woche versammelte sich eine interessante Sammlung von Technologietechnikausbildungs-, Naturwissenschafts- und Mathematiklehrern zum Erfahrungsaustausch und zum Informationsaustausch. Hier einige Highlights:

Johanna Bunn vom Boston Museum of Science stellte das Curriculum „Engineering the Future“ vor, mit interaktiven Demonstrationen von praktischen Projekten, die die Schüler mit Strukturen, Flüssigkeiten und Elektrizität vertraut machen.

Das Forum zu den Rahmenbedingungen für das Curriculum für Wissenschaft und Technologie im US-Bundesstaat Massachusetts führte eine Reihe von Strangkarten ein, die zeigen, wie die Konzepte und möglichen Aktivitäten in den verschiedenen STEM-Fächern zusammenhängen. Ihre Hoffnung ist, dass bestehende und neue Kurse so gestaltet werden könnten, dass sie die Schüler durch Lernideen innerhalb der Kurse und wie die Kurse aufeinander aufbauen können. Im Moment sind die Karten statische PDF-Dateien, aber das Ziel besteht darin, sie interaktiver zu machen, wenn sie Projekte und Konzepte miteinander verbinden.

Martha Cyr, Direktorin von K-12 Outreach am Worcester Polytechnic Institute, zeigte den TEACHEngineering-Standort, der über Ressourcen für K-12-Lehrer verfügt. Die Suchmaschine der Website ermöglicht Lehrern das Auffinden von Lehrplänen und Projekten, die den Rahmenbedingungen vieler Bundesländer und einer Vielzahl von wissenschaftlichen und technischen Konzepten entsprechen. Die Lehrplan-Tools auf der Website haben ein einheitliches Erscheinungsbild und wurden von STEM-Lehrern getestet.

Nate Ball of Design Squad berichtete von seinen Erfahrungen im Garten-, Garagen- und Küchenbau. Obwohl seine Schule in Oregon kein praktisches Technologie- und Ingenieurprogramm hatte, war seine Kindheit voller Abenteuer. Seine rigorosen persönlichen Projekte und seine akademischen Leistungen führten ihn zum MIT, wo er entdeckte, was Ingenieure tun. Als die WGBH herausfand, dass Jugendliche mehr über die Realitäten und Techniken des Ingenieurwesens erfahren sollten, gehörte er zu einer Gruppe von Studenten, die bei der Entwicklung möglicher Projekte für die Show mitwirkten, bevor er sie testete und letztendlich die Rolle des Gastgebers übernahm. Die Show fördert Kreativität, Teamarbeit und Problemlösung in der realen Welt. Die dritte Staffel von Design Squad hat gerade mit der Ausstrahlung begonnen, und der Standort verfügt über viele Ressourcen für den Lehrplan und vollständige Episoden der Show.

Wenn Sie sich in einer Organisation engagieren, die Lehrer und ihre Schüler auf ein lebenslanges Schaffen vorbereiten soll, geben Sie in den Kommentaren einige Links weiter.

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